Календарь праздников

Запланированные праздники

В течение учебного года в ДОУ планируются мероприятия в соответствии с календарными праздниками российского и международного значения. В соответствии с этим в работе используется перспективное планирование «Календарь праздников».

Правила посещения праздников

Уважаемые родители! Праздник это очень важное мероприятие, его готовят заранее. Дети на утреннике главные, и праздник готовится в первую очередь для них. Поэтому задача взрослых - помочь ребенку почувствовать себя артистом. Для того чтобы праздник прошел успешно и подарил детям максимум радости, необходимо соблюдать некоторые правила поведения на утреннике:

1. Приходить на праздник нужно заранее, чтобы не задерживать начало утренника и не заставлять ожидать начала праздника;
2. Обязательно снять верхнюю одежду (в холодное время года) и переобуться (или надеть бахилы);
3. Находясь в зале, пожалуйста, отключите звук мобильного телефона, чтобы звонок не прозвучал в неподходящий момент;
4. Необходимо поддерживать детей аплодисментами;
5. По окончании утренника обязательно похвалите своего ребенка.

Соблюдая эти простые правила, вы поможете провести праздник на должном уровне и создать себе и своему ребенку прекрасное настроение.

Зачем нужны праздники в детском саду

Праздники и развлечения — яркие и радостные события в жизни детей дошкольного возраста.

Подготовка и проведение праздников и развлечений служат нравственному воспитанию детей: произведения фольклора, песни и стихи о Родине, о родной природе, труде формируют патриотические чувства; участие в праздниках и развлечениях формирует у дошкольников дисциплинированность, культуру поведения. Разучивая песни, стихи, танцы, дети узнают много нового о своей стране, природе, о людях разных национальностей. Праздничная атмосфера, красота оформления помещения, костюмов, хорошо подобранный репертуар, красочность выступлений детей — все это важные факторы эстетического воспитания.

Участие детей в пении, играх, хороводах, плясках укрепляет и развивает детский организм, улучшает координацию движений. Подготовка к праздникам и развлечениям осуществляется планомерно и систематически. В основе каждого праздника, развлечения лежит определенная идея, которая должна быть донесена до каждого ребенка. Идея праздника будет донесена до каждого ребенка, если она раскрывается на доступном детям художественном материале, с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

Детский праздник - важная часть жизни ребенка, это радостное событие, которое позволяет расслабиться, встряхнуться, забыться, а порой и просто отдохнуть от будней. Праздники духовно обогащают ребенка, расширяют его знания об окружающем мире, помогают восстанавливать старые и добрые традиции, объединяют и побуждают к творчеству. Занимаясь его подготовкой необходимо в первую очередь ориентироваться на интересы каждого конкретного ребенка и группы детей, для которых и готовится этот праздник. И главный критерий подбора материала здесь – зрелищность, яркость и веселость.

Праздник – это речевая среда, которая так необходима детям. Праздник раскрывает богатейшие возможности всестороннего развития ребенка.

Праздник в детском саду – это радость, веселье, торжество, которое разделяют взрослые и дети. Он должен войти в жизнь ребенка ярким событием и остаться в памяти надолго. Недаром говорят, что впечатления раннего детства самые сильные, незабываемые. Живет в памяти праздничный день в детском саду: смех, веселье, игры, песни, яркие костюмы, подарки и первое сольное выступление. Многие унесли из детства любимую песню, игру, память о совместных переживаниях с друзьями, воспитателями, родными.

Как проходят праздники в детском саду

В процессе подготовки праздника детям объясняют важность предстоящего мероприятия, тематику праздника, рассказывают, что на нем будет и что нужно сделать. Таким образом, перед детьми ставится задача, которую они при помощи педагогов и выполняют. Процесс подготовки и проведения праздников играет большую роль.

Подготовка к празднику в детском саду

Подготовка и проведение праздника для детей — не простая работа, требующая совместной деятельности воспитателей, музыкального руководителя и, конечно же, детей.

Чтобы организовать праздник в детском саду, всем необходимо последовательно действовать по единому плану, преодолевая все этапы подготовки праздника.

Начинается он задолго до самого утренника.

Подготовка к празднику — это создание праздничной атмосферы ожидания.

Этапы работы:

1) предварительное знакомство детей с праздником;

2) репетиции;

3) проведение праздника;

4) подведение итогов;

5) последействие праздника.

На занятиях детям рассказывается о предстоящем празднике, объясняется, что это за праздник и чему посвящен. Если этот праздник уже отмечался в прошлом году, то все вспоминают, что на нем было. Педагог выясняет, что дети запомнили, и при необходимости восполняет пробелы в памяти детей.

После того как дети поняли, что это за праздник, им объясняют кто будет присутствовать на нем (родители, воспитатели, учителя, дети из других групп и т. д.) и что будут делать сами дети. На данном этапе дети должны понять свои задачи, осознать свою роль в процессе подготовки и проведения праздника, чтобы в ходе разучивания стихов, постановки танцев, подготовки зала они видели, понимали, для чего это делают. Необходимо поставить перед ребенком цель, к которой он при помощи педагогов будет стремиться.

После определения целей и задач начинаются репетиции: разучивание стихов, песен, постановка танцев, оформление зала, изготовление аксессуаров к костюмов.

Многообразие ярких впечатлений иногда может вызвать у детей заторможенность. Поэтому зал заранее подготавливается и украшается, чтобы дети могли посмотреть его до праздника, провести в нем репетицию, причем в костюмах, чтобы они не стесняли движения, дети привыкли к ним.

Когда приходит тот самый долгожданный день, когда преображенный и украшенный зал полон зрителей и дети с замиранием сердца ждут начала действия ... праздник начинается ... проходит и заканчивается, но не заканчивается работа над праздником.

Подведение итогов. Детская и взрослая память долго хранит светлые, радостные, яркие впечатления, которыми богат праздник. Задача педагогов на этом этапе состоит в том, чтобы «привязать» к этим воспоминаниям те умения, навыки и знания, которые дети получили на празднике и в процессе подготовки. Для этого проводятся беседы: дети вспоминают, что им понравилось, при помощи педагога выделяется наиболее важное и главное в празднике, поясняются непонятные моменты.

Последействие праздника. На этом этапе закрепляются наиболее содержательные и красочные впечатления, связанные с тематикой праздника, они запечатлеваются в рисунках и лепке.

На музыкальных занятиях дети повторяют полюбившиеся им танцы и действия отдельных персонажей. Некоторые выступления повторяют несколько раз, меняя исполнителей.